谈恋爱这种事，真的不能急于求成吗？还是应该主动争取？

谈恋爱这种事在我看来真的不能急于求成，还是应该顺其自然，但是必须要主动争取，不能原地待命，如果你什么事都等着，结果往往会让你失望的。

我在上大学的时候，在大一下学期我喜欢上一个别的系的女生，可以说我当时也是很惆怅，不知道自己该如何选择，是主动出击，还是等她能够注意到我，我也是积极的与她互动，能够增加她对我的看法，也能够让他注意到我，我发现这种效果不明显，于是我采取了主动出击的做法，就是时不时的暗示她，我已经喜欢上她了，希望她能够明白，希望她知道我在追求她，就这样不知不觉的我们就在一起了，一切都显得那么随其自然，如果我原地待命就这样让他注意到我的话，也许真的很难，但是如果我们主动争取主动出击的话，或许有意想不到的效果。

有些时候人们常说恋爱是两个人的事，但是我想说的是如果你不主动出击，那么恋爱或许就是你一个人的事情，成为单相思了。

情侣吵架冷静期要不要主动联系？

情侣吵架冷静期要主动联系，虽然吵架了，但是只要你还想和好不想分手，该关心的还是要关心的。

冷静期的注意事项：

1、分析吵架原因找到问题所在

俗话说得好一个巴掌拍不响，吵架从来不是一个的错。甚至没有谁对谁错，也许只是产生了误会，也许只是想法观点不同。

认真的反思想清楚后，也许今天的事是因为你情绪不好出口伤人才有了这次争吵，说话注意语气和方式，很多人觉得在一起久了就不用在意这些，反正对方不会离开，爱情是需要经营的千万不要抱有这种想法。

吵架的理由千千万万，而处理吵架的方式就是冷静沟通，理解对方，尊重对方。

2、吵架后冷静期间也关心对方

不管是因为什么原因爆发的问题，只要你还爱对方，依旧要主动关心她，关心她有没有因为吵架睡不好、吃不好。不是说冷静期间，你们就彻底断了联系。这样只会让问题更放大化，使对方胡思乱想。

冷静的思考后放下面子，道歉自己做错的地方，只要你们处于冷静期了这段争吵你们双方就都是有错的。最后，不要忘记了最重要的一点，吵不散的前提只有一个，你们还爱着对方。

属猪的2021年运势怎么样，2021年属猪的全年运程

提起属猪的2021年运势怎么样，大家都知道，有人问2021年属猪的全年运程，另外，还有人想问2021年属猪人的全年运势如何？你知道这是怎么回事？其实2021猪的全年运势如何，下面就一起来看看年属猪的全年运程，希望能够帮助到大家！

属猪的2021年运势怎么样

1、属猪的年运势怎么样:年属猪的全年运程

一月运程详解

属猪人本月容易有新的机遇出现，但是整体属于吉中凶，建议稳字当头不宜冒进。83年猪39岁后十年大运运程。

二月运程详解

生肖属猪人本月在任务上有朱紫互助，退职场上有能取得骄人的事迹。在情感方面运气比拟好，本月生肖属猪的单身朋友接触到的异性比拟多，有机会脱单。

三月运程详解83年属猪人三大坎。

属猪人本月事业运有所提升，但人际关系方面仍需注意口舌是非。部分属猪者财运不佳，还需要避免破财的情况。

四月运程详解

生肖属猪的朋友本月在任务上碰到的问题愈来愈多，出现力所能及的情况，加入指点不时施加压力，使得生肖属猪人在任务上非常多问题都没法处置。

五月运程详解

本月的属猪人的财运有所提升。不过上了年纪的属猪者，本月身体健康运不佳，容易有意外受伤的情况。

六月运程详解

本月生肖属猪人的寒暄运，轻易结识一些在行业比拟优良的人，在任务上可以获取他们的指导，对未来的事业大有裨益。

七月运程详解属猪人2021年大难已过。

本月属猪人的个人运势尚可，但家运稍逊，需多关心家中长辈健康。平时下班或者是放学后，都要多打给自己的家人。

八月运程详解

属猪人本月事业运较为顺遂，容易有新想法新灵感出现的一个月。从事创意行业的属猪人，这个月可以不小的成绩。

九月运程详解83年属猪38岁有一灾。

本月属猪人事业上运势不错，有轻微升迁运。不过上了年纪的属猪者，依旧需要注意一下自身的健康运。83年的猪38岁后命好。

十月运程详解

本月属猪人运气会稍微获取上升，不再遭到凶星的影响，所以生肖属猪人本月轻易碰到有实力或人有聪明的人互助，获取他们的理论协助或人好的建议，任务上新的打破。猪人遇虎年2022。

十一月运程详解

本月属猪人不能强出头，宜留神行事，可能末尾争权夺利。建议各位属猪人千万不要抢了的风头，否则你可能会被穿小鞋的。

十二月运程详解1983年属猪人2021年每月运势。

属猪人本月各方面运势有稳步上扬的倾向，但财运方面确有财来财去的倾向，虽有赚钱的机会，但难以聚财，还是要存点钱，以备不时之需的。

2、属猪的年运势怎么样:年属猪人的全年运势如何？

3、属猪的年运势怎么样:猪的全年运势如何

年属猪人的运势和行程

2021猪的全年运势如何

属猪人到年整体运势平缓，属猪人来到年辛丑牛年，事业运势转旺，并有“太极贵人”和“金舆”照命，事业上迎来转机。本年度还会有工作上的变动，如职位变动，换办公室等等，感情运势方面，属猪人今年桃花运以女性为主，但是财运和健康运会有一些起伏。

属猪人年事业运势

职业生涯方面，属猪人进入年事业发展顺利，兼有升迁机会，虽然没有大幅调薪，但整体而言还是令人满意，今年秋天出生的属猪人，发展较为理想。其它季节出生的属猪人不妨多出差来提升运势，但总是压力大，工作忙，遇事不妨虚心请教前辈，有助解决问题。新年伊始也会有跳槽的机会，即使不主动求变也会有贵人引荐，但易有波折，实施前一定要看清形势，并尽量在下半年进行，以免现实与预期出现偏差，需要一转再转。

属猪人年感情运势

情感方面，属猪人今年桃花运以女性为佳，可望结识新朋友，扩大社交圈，也有机会与异性相聚，但对方未必会主动，需要身边的朋友推动，单身女性也可积极把握，有助发展好缘。而对于男人的情感运势则有原地踏步、新的一年更难碰上心仪的对象，建议把重点放在事业发展上。已婚夫妇和另一半的关系很好，但伴侣很容易因工作忙而不能相伴左右，也很容易因孩子的问题而发生争吵，属猪人需要多花时间互相关心，相处时也要加倍忍耐，来彼此的感情。

属猪人财富年运势

在财运方面，属猪人在年会有新的合作或投资机会，也有表面风光，看似商机处处，实则变幻莫测，所以在投资方面还是要稳扎稳打，或者以一种循序渐进的方式才能有所收获，否则涉及到大笔投资，特别是自己不熟悉的领域，最有可能破财。今年属猪的人容易遇上急事，建议凡事都要有两手准备。春生的属猪人与贵人相助，但却始终未能大展拳脚，夏生的属猪人在来年会有更多的出外活动的机会。对于秋生猪人来说，贵人运顺遂，但也难免会有精神紧张、神经衰弱的情况，也容易惹上官非诉，所以在签文件合同时要特别留心。冬生的属猪人要有心理准备面对困难和多劳少得的一年，若情况允许不妨多往南走走，有助提升运势。

以上就是与年属猪的全年运程相关内容，是关于2021年属猪的全年运程的分享。看完属猪的2021年运势怎么样后，希望这对大家有所帮助！

要半期了，我该怎么办，死了算了

三种学习习惯

学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。

一、总是站在系统的高度把握知识

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

三、发散思维，养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

三个学习要点

关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点：

一、多读书，注意基础

要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们一定清楚。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。

二、多思考、注重理解

"学而不思则罔"，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。

三、多重复，温故而知新

《论语》开篇第一句；"学而时习之"道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。

三种学习精神

一、不唯书

古人云："尽信书，不如无书。"在我们的学习中，教科书是我们学习的重要材料，学好课本基础知识是毫无疑问的。但是，这里应当明确两个问题；一、科学总是发展着的知识体系，我们所学的知识和方法不可能都是毫无缺陷的。这就需要我们多动脑筋，在思考的基础上敢于怀疑，大胆探索，提出我们自己的观点和看法。二、人们对事物的认识过程总是多次反复才能完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们提出的观点和见解是不正确的，但正是从这种错误与正确的交锋中才能获得正确的认识。一味死记硬背，即便把课本背熟了，也难以灵活运用。所以，我们提倡不唯书，并不是为了否定书，而是为了培养一种创新精神。

二、不唯师

在中学生的学习中，很多同学上课时只会认真听讲；把老师的板书一字不差地抄录下来，课后进行消化吸收，但却很少能发现问题、提出问题，老师讲什么是什么，教什么把什么，把自己变成了一个"知识容器"。瑞士著名的教育心理学家皮亚杰曾说过；"教育的主要目的是培养能创新的而不是简单重复前人已做过的事的人。"所以，我们主张同学要多与老师交流，当对老师讲的有疑问或有不同看法时，要敢于坚持自己的观点，敢于向老师质疑，甚至与老师争论，在争论中我们失去的只是错误，而得到的除了正确的认识外，更重要的是智力的发展，还有勇气和信心的提高，最终有"青出于蓝而胜于蓝"的必然。

三、不唯一

对于一个知识的理解，可以从不同的角度去认识；对于一道题的求解，可以有不同方法；对于一个实际问题，可以从不同学科去分析解决。世界本身就是一个多样化的世界，我们学习的目的决不是为了追求唯一的答案。所以，我们在学习中必须具备这种"不唯一"的意识和精神，尽可能寻求更多解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习惯，训练思维的灵活性和变通性。

三条学习原则

学习的具体方法，往往因人而异，不同的人有不同的学习特点，完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但也需要我们严格遵守一些共同的原则，它们是取得好成绩的重要保证。

一、自觉性原则

自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。我们应当明确，当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。所以，对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。

二、主动性原则

主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。老师讲什么，就学什么，不越"雷池"半步，很少主动与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习状态是十分有害的，必须改变。

三、独立性原则

独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。很多优秀的学生往往具备这样的特征。当别的同学总愿让老师反复讲解时，他们却更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。我们认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。

三种学习技能

一、学会快速阅读

直接从书中获取知识是一条重要的途径，即使是教科书中的知识，也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学的更主动，更轻松。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必须多读书，注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。

二、学会快速书写

中学阶段课业负担比较重，如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意，自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。

三、学会做笔记

做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓"不动笔墨不读书"。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

三种学习能力

一、独立探求知识的能力

这种能力也可以叫自学能力，在外界条件完全相同的情况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我们认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。

二、与他人合作的能力

人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，所以我们在主张独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过："我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。"

三、流畅的表达能力

一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达能力，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达，还包括口头表达。在很多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。

四种思维品质

通俗地讲，人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心，培育高品质的思维是我们最重要的学习任务之一。

一、敏捷性

是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。培养思维的敏捷性应注意：l、熟练掌握基础知识和基本技能，熟能生巧。2、课堂听讲超前思维，抢在老师讲解之前进行思考，把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动。3、定时作业，有意识地限定时间完成学习任务。

二、深刻性

是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。培养思维的深刻性应注意；l、追根究底，凡事都要去问为什么，坚决摈弃死记硬背。2、积极开展问题研究，按写小论文，养成深钻细研的习惯。

三、整体性

指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够很好地处理整体与局部关系。培养思维的整体性应注意：l、站在系统的高度学习知识，注重知识的整体结构，经常进行知识总结。2．寻找新旧知识的联系与区别，挖掘共性，分离个性，在比较中学习新知识。3、注重知识的纵横联系，在融会贯道中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。

四、创造性

指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。培养思维的创造性应注意：l、加强学习的独立性，保持应有的好奇心。2．增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。3、注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。

四位良师益友

在我们的学习中，除了代课教师，个少还有三位特殊的"老师"，它们的作用和老师一样重要，也是我们学习中的良师益友。

一、自信

在实际学习中，不少同学总认为自己比别人笨，小相信自己的能力。他们不敢碰难题，即便做出答案也总怀疑不正确，更不敢向学习好的同学挑战。这种自信缺乏，严重地阻碍了学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。不管什么时候，我们都要认识到，人与人之间虽然存在着差异，但每个人可供开发的潜力所能达到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能不可阻挡地走向成功。自信是学习中的第一位老师。

二、课本

课本是我们学习中的第二位老师。课本知识是最基本的知识，它随时伴随在我们身边，每有问题，我们首先想到的应当是查阅课本。不仅如此，课本还起着训练同学自学能力的作用，那些平时不重视阅读课本，只把课本当做课后练习的习题本的同学是很难学好知识的。

三、同学

"三人行，必有我师焉。"同学是我们学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递，更需要同学之间的多向交流，同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进。

四、教师

我们的任课教师是我们学习中的第四位老师。这并不是轻视教师的作用，只是指教师没有课本和同学更易接近、更方便。教师的重要作用在于对知识的关键进行点拨，是学生学习的外围推动力，因此，上课时认真听讲就显得尤为重要。

学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。

学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。

学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

学习必须持之以恒。俗话说"水滴石穿"、"一口吃不成胖子"。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。

什么是最好的学习方法？这要根据不同的学生，不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来，好的学习方法，应该符合以下三个条件：符合认识规律的科学方法；符合自己个性特点的方法；符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。学生在选取适合自己的学习方法时，可以从下列几个方面摸索与总结：不同学科的学习程序(要不要预习，先做作业后复习，还是边做作业边复习，要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元总结的方法等等。

有些人不变也能赢，那我们为什么还要主动求变呢

巴尔扎克曾经提到过，对在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。然而，我对这句话的理解是不足的，不变也可以赢的因何而发生？不变也可以赢的似乎是一种巧合，但如果我们从一个更大的角度看待问题，这似乎是一种不可避免的事实。我们不妨可以这样来想：现在，解决不变也可以赢的的问题，是非常非常重要的。所以，经过上述讨论，索福克勒斯在不经意间这样说过，意志支配事物。这句名言发人深省。凌光在不经意间这样说过，人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的全部路程。这句话像刺青一样，深深地刺在了我的心底。既然如何，那么，这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。可是，即使是这样，不变也可以赢的的出现仍然代表了一定的意义。埃及在不经意间这样说过，喝过尼罗河的水人是会再回来的。这句话像一盏指引我进步的航标灯，处处照亮着我人生前进的道路。不变也可以赢的因何而发生？不变也可以赢的的发生，到底需要如何做到，不不变也可以赢的的发生，又会如何产生。佚名将自己的人生经验总结成了这么一句话，庸人埋怨自己的境遇不佳，伟人则努力改造环境。这句话像我生活旅途中的知心伴侣，不断激励着我前进。富兰克林将自己的人生经验总结成了这么一句话，绝望毁掉了一些人，而傲慢则毁掉了许多人。然而，我对这句话的理解是不足的，我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是。

我希望大家本着知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒的精神，进行讨论。方志敏说过一句著名的话，为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所！然而，我对这句话的理解是不足的。